為進一步了解江蘇紡織服裝企業(yè)用人需求，完善“以市場為導向”的人才培養(yǎng)模式，把握紡織服裝專業(yè)人才的培養(yǎng)方向，為紡織服裝院校相關專業(yè)課程設置、教學實踐、課程改革等提供依據(jù)，推進江蘇省紡織服裝人才建設，今年五月份以來，江蘇省服裝協(xié)會組織開展了關于企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)需求的調(diào)研。本次調(diào)研采取到企業(yè)實地走訪、召開座談會以及發(fā)放問卷調(diào)查表等形式，得到了省內(nèi)紡織服裝企業(yè)的大力支持和積極響應。

　　企業(yè)對人才的總體需求分析

　　當前，江蘇紡織服裝產(chǎn)業(yè)正處于重大的行業(yè)升級的關鍵時期，面對國際、國內(nèi)嚴峻復雜的宏觀經(jīng)濟形勢和行業(yè)競爭日趨激烈的外部環(huán)境挑戰(zhàn)，加快智能化改造數(shù)字化轉型，促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和企業(yè)轉型升級，走高端化、智能化、綠色化、品牌化發(fā)展道路，這是全省紡織服裝產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)高質量發(fā)展的必由之路。由此，我們在調(diào)查中了解到，企業(yè)對人才的需求也發(fā)生了變化，總體上看，更加注重專業(yè)技能的要求，更加注重處理問題的能力，更加注重個體綜合素質的提高、更加注重繼續(xù)學習的能力。具有復合型應用人才、知識面廣、主動學習和接受新知識能力的院校畢業(yè)生將越來越受到企業(yè)的青睞；懂設計、精制作、會管理、善營銷的一專多能的各類專業(yè)人才仍將大有用武之地。具體從人才需求的類別上看：

　　（一）生產(chǎn)、技術類：具備IE精益改善能力，了解服裝裝備和服裝技術的發(fā)展方向，有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力；

　　（二）設計類：具備專業(yè)基礎知識，有創(chuàng)新思維和扎實的設計技能，熟悉服裝結構設計原理，能夠準確表達品牌定位風格，能夠根據(jù)市場需求和品牌定位設計出時尚、實用的服裝款式；

　　（三）制版設計、3D制版類：懂得服裝縫紉技術，有服裝工藝、樣板制作實際操作經(jīng)驗，能夠根據(jù)設計師的創(chuàng)意熟練進行版型設計和制作，保證服裝的質量和合身度，熟練操作AI、PS、Coredraw及3D制版軟件；

　　（四）營銷、市場拓展類：有良好的人際溝通能力，有創(chuàng)新思維、拓展創(chuàng)新能力，新事物、新興市場的應變接受能力，有團隊合作精神，客戶服務意識；

　　（五）品控檢測類：擁有良好的質量效益意識和產(chǎn)品檢測評估能力，負責監(jiān)督生產(chǎn)過程，確保產(chǎn)品質量符合標準；

　　（六）外貿(mào)業(yè)務拓展類：有創(chuàng)新能力、抗壓能力、學習能力，有一定的外語基礎；

　　（七）產(chǎn)品開發(fā)與采購類：有一定的審美能力、潮流趨勢分析、產(chǎn)品故事化能力、研發(fā)項目管理能力，熟悉供應鏈管理、原材料采購和成本控制；

　　（八）市場分析與策劃類：了解市場趨勢、消費者需求和競爭對手動態(tài)，為企業(yè)提供有針對性的營銷策略和活動；

　　（九）品牌管理與公關類：擅長品牌塑造、宣傳推廣和公關處理，提升企業(yè)形象和知名度；

　　（十）電子商務與數(shù)字營銷類：熟悉電子商務平臺運營、搜索引擎優(yōu)化和社交媒體營銷，這樣的人才越來越受到企業(yè)的青睞；

　　（十一）供應鏈與物流管理類：具備供應鏈規(guī)劃、生產(chǎn)計劃、庫存管理等方面能力，幫助企業(yè)建立高效的供應鏈和物流管理；

　　（十二）人力資源與管理類：擁有良好的組織、協(xié)調(diào)和管理能力，為企業(yè)提供高效的人力資源管理和團隊建設；

　　（十三）特種面料及工藝類：具備特種功能性防護服的服裝設計、服裝加工、服裝結構制圖、結構設計和質檢的能力。

　　企業(yè)對專業(yè)課程設置的需求分析

　　隨著市場競爭的日益激烈，紡織服裝專業(yè)的設置必須適應當前社會和市場的需求，只有按實際需要設置專業(yè)，才能為社會提供有用的技術人才。江蘇省紡織服裝企業(yè)不論是國有大中型企業(yè)還是民營或私營中小型企業(yè)，提高市場競爭力，是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。而提高市場競爭力最重要的兩個因素，一是人才的吸收和利用，二是技術的創(chuàng)新與改革。因此在課程設置方面，不僅要緊跟服裝發(fā)展的新動向，而且要有一定的靈活性，能夠隨著市場形勢的變化而變化。在到企業(yè)走訪和座談中，大多數(shù)企業(yè)認為，信息化、數(shù)字化技術的普及及紡織服裝行業(yè)的市場變化越來越快，企業(yè)對人才綜合能力的要求越來越高，課程設置應該超前，并根據(jù)形勢隨時作調(diào)整。同時，紡織服裝行業(yè)是一個綜合的大體系，產(chǎn)業(yè)鏈長，價值鏈復雜，在專業(yè)劃分、課程設置時，應考慮到有利于發(fā)揮學生學習的積極主動性和靈活性，更大程度地拓寬人才知識面，培養(yǎng)復合型人才，以適應當前市場需要，滿足企業(yè)需求。另外，紡織服裝也是一個實踐性很強的專業(yè)，從紡紗、織布、制衣到銷售都離不開實踐，紡織服裝院校要增加實踐課，讓在校學生有更多的機會動手，提高動手操作能力。在調(diào)研中，還有部分企業(yè)認為，高職院校要結合當前行業(yè)的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整或增加新生專業(yè)方向，如紡織服裝專業(yè)相交叉的貿(mào)易與檢測專業(yè)，在服裝設計、生產(chǎn)和管理的專業(yè)基礎上增加服裝外貿(mào)基礎知識、跨境電商、品牌分析、AI服裝設計、智能制造設計、視覺傳達設計和服裝功能材料等相關專業(yè)課程，還可以將貿(mào)易與語言結合起來進行建設，尤其是增加與“一帶一路”和東盟、RCEP等相關國家的紡織服裝貿(mào)易相關專業(yè)。而紡織工程專業(yè)還可以和機械方向、材料方向、化學方向等相交叉開設紡織機械專業(yè)、紡織材料等專業(yè)。

　　企業(yè)對人才的能力需求分析

　　企業(yè)對人才的能力需求，我們主要從企業(yè)對人才的專業(yè)能力需求和綜合能力需求兩個層面開展的調(diào)查。專業(yè)能力需求主要包括服裝工藝、服裝設計、服裝陳列與展示三個方面。綜合能力需求主要包括在專業(yè)基礎知識、跨學科專業(yè)知識、社會人文知識、專業(yè)前沿知識、創(chuàng)新能力、思維能力、管理能力、動手操作能力、溝通交流能力、分析能力、價值觀、合作能力等方面的綜合能力需求。通過走訪企業(yè)、座談調(diào)查和問卷調(diào)查，企業(yè)對人才的能力需求分析如下：

　　（一）專業(yè)能力需求

　　1、服裝工藝方面 ：制版（調(diào)整測體數(shù)據(jù)、打樣制版、樣板標注、校對樣板、樣板縮放）、縫紉（工藝文件閱讀與應用、編制工藝文件、實施工藝文件、試板與樣衣制作、組織生產(chǎn)、制作與組合、產(chǎn)品整燙與整理、檢驗與包裝）及裁剪（裁配輔料、立體裁剪）；全面掌握、精通服裝生產(chǎn)技術問題和生產(chǎn)工藝流程，熟練使用服裝制版軟件，具備對紙樣工藝、樣衣制作指導能力，不斷探索和嘗試新的生產(chǎn)技術和方法,提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質量；具備較強動手操作能力、獨立排版能力、單耗測算設計能力、版型結構組合能力，熟練操作軟件Coreldraw、AutoCAD和相關設備，優(yōu)化產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，節(jié)支降本，創(chuàng)新發(fā)明能力；了解面料的構成、印染技術。

　　2、服裝設計方面：（1）具有市場前瞻性、企劃和創(chuàng)新、軟件設計能力，具有一定的審美鑒賞、色彩搭配能力，具備繪畫與造型能力，具有很強的感悟能力，了解流行元素趨勢，擁有職業(yè)道德。（2） 懂服裝制版和工藝，熟悉服裝專業(yè)軟件，有較好的裁剪縫制基本功；（3）對面料有基本認知，對新面輔料、新版型、新細節(jié)有獨特見解，能合理運用，了解材料特性、材料搭配風險、消費者需求。（4）市場的審美能力、銷售能力、爆款開發(fā)能力培養(yǎng)，設計的產(chǎn)品有較高的生產(chǎn)可行性，生產(chǎn)成本可控。

　　3、服裝陳列與展示方面：（1）熟悉市場行情、流行趨勢，良好的審美能力和視覺表現(xiàn)力，對空間規(guī)劃、服裝搭配有較好的理論和實習經(jīng)歷，掌握色系、款式搭配，陳列組合、色彩搭配、陳列技巧，具有豐富的創(chuàng)意思維能力，具備服裝營銷策劃能力。（2）掌握服裝3Dmax建模與渲染、AutoCAD制圖與規(guī)范、二次元虛擬展廳、圖形圖像繪制、商品展示技術能力。（3）具備較強的溝通能力、抗壓能力。（4）懂得道具與制作、照明陳列。

　　（二）綜合能力需求

　　1、具有良好的專業(yè)基礎知識，對服裝的感知能力強，對色彩與當季流行趨勢感悟性高，敢想敢做，具有豐富的創(chuàng)意思維能力，具備較強的動手能力；

　　2、結合宏觀趨勢、市場大環(huán)境以及消費者做科學系統(tǒng)的定性和定量分析，關注行業(yè)動態(tài)，了解新興技術和趨勢，保持敏銳的行業(yè)洞察力；

　　3、具備良好的社會人文素養(yǎng)，具備正確的職業(yè)道德和價值觀，能夠在工作中積極傳遞正能量，了解不同文化背景下的審美觀念和消費習慣；

　　4、具備數(shù)據(jù)分析和市場分析能力，能夠根據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)和市場需求進行有效決策；

　　5、跨學科知識的拓展，具有多種綜合能力的復合型服裝專業(yè)人才，關注新興產(chǎn)業(yè)和事物，善于溝通、主動學習和總結，自我成長；

　　6、具備創(chuàng)新思維，緊跟時尚趨勢，結合市場需求，進行獨特且實用的設計創(chuàng)新，以滿足消費者對多樣性個性化的追求；能夠在設計、工藝和管理等方面不斷進行創(chuàng)新和優(yōu)化；

　　7、具備團隊合作能力、溝通交際能力、管理能力、獨立分析和解決實際問題能力，有助于工作的快速融入和未來的發(fā)展。

　　對服裝專業(yè)相關核心課程開設的建議

　　從對“企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)需求調(diào)研表”的問卷調(diào)查匯總統(tǒng)計的情況分析，江蘇省紡織服裝企業(yè)根據(jù)自身特點，就服裝工藝、服裝設計、服裝陳列與展示等方面核心課程開設提出了許多有益的建議，具體包括以下幾個方面：

　　（一）服裝工藝：包括采用理論與實踐一體化的教學模式，加強工藝課量，聯(lián)合優(yōu)質高效企業(yè)、業(yè)內(nèi)資深工藝專家以及聘請一線優(yōu)秀實操工藝師現(xiàn)場授學；將工藝與軟件結合起來，增加3D數(shù)字化制版，建模，增加模特試身標準；增加服裝結構、放碼、排料、算料、生產(chǎn)流程及工藝流程編寫，增加不同品類服裝、部位使用何種工藝；增加面料及工藝問題處理、大貨生產(chǎn)流程與單件樣衣生產(chǎn)的差異性、服裝以及面輔料的價格等市場相關信息；將服裝工藝課程和服裝精益生產(chǎn)課程結合在一起，服裝工藝服務于車間生產(chǎn)，既要保證服裝制作生產(chǎn)的標準性，同時也要保證服裝的高效生產(chǎn)。

　　（二）服裝設計：增加色彩、流行元素、服裝整體搭配等，增加裁剪、縫制基本練習，增加科技性如AI、PS 、Coreldraw、AutoCAD、3D建模、服裝AI智能科技運用；增加服裝發(fā)展史，每十年服裝階段性變化趨勢、潮流走向，開展與美學相關、手繪功底、市場洞察等；增加國內(nèi)知名服裝品牌或熱門品牌的數(shù)據(jù)分析和成功模式介紹、服裝材料學（面輔料）的學習。細化服裝設計方向，定制、配飾、單品文創(chuàng)、非遺合作小眾專精設計方向；增加材料學、面料制造工藝與印染技術等等。

　　（三）服裝陳列與展示：包括門店規(guī)劃、企劃、文案設計等，創(chuàng)意美陳設計、陳列、照明技巧、節(jié)日與主題陳列、空間利用、商品展示與技術實踐結合，二次元線上虛擬展廳的搭建，店鋪道具動線管理，陳列道具開發(fā)，聯(lián)合優(yōu)質高效連鎖零售企業(yè)，業(yè)內(nèi)資深專家現(xiàn)場授學等等。

　　調(diào)研思考和小結

　　紡織服裝產(chǎn)業(yè)是江蘇省傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和重要民生產(chǎn)業(yè)，當前江蘇省正處于加快推進產(chǎn)業(yè)轉型升級的關鍵時期。可以肯定，紡織服裝產(chǎn)業(yè)由大變強需要更多高素質、高技能人才。為此，2022年江蘇省六部門聯(lián)合制定出臺了《關于進一步推動全省紡織服裝產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的若干政策措施》，把加強人才培養(yǎng)和人才建設作為進一步推動全省紡織服裝產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的重要支撐和保障，提出了開展產(chǎn)業(yè)人才調(diào)研，根據(jù)人才需求優(yōu)化人才供給，推進紡織服裝企業(yè)與學校開展全方位合作，鼓勵學校根據(jù)企業(yè)需求開展“訂單式”培養(yǎng)，選聘部分企業(yè)技術技能人才擔任職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)教授等相關舉措。通過這次調(diào)研，我們深深感到，江蘇省紡織服裝企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)需求的重要性和迫切性，對人才的需求越來越精細，要求也越來越高。同時，通過調(diào)研，進一步了解了企業(yè)對專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，這對于推動江蘇省紡織服裝院校進一步適應當前行業(yè)發(fā)展要求，適應企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)需求，明確人才培養(yǎng)目標，改進人才培養(yǎng)模式、精細設置專業(yè)課程、加強教材建設等方面具有積極的指導和借鑒作用。