習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話強調，加強高校思想政治工作，要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱性教育。近年來，成都紡織高等專科學校堅持立德樹人根本任務，發掘嫘祖精神，承接巴蜀傳統，打造精品活動，揚大德文化，育工匠文化，創時尚文化，樹家國情懷，傳中華技藝，育時代新人，形成了將社會主義核心價值觀教育有效融入紡織服裝特色文化育人的育人體系，實現了潤物無聲、以文化人的育人功能。
丁橋織機
一、發掘嫘祖精神，揚大德文化，樹家國情懷
學校深入發掘和闡釋紡織服裝文化淵源及其時代價值，以嫘祖精神為依托，形成了特色鮮明的學校核心文化，并有效轉化為詩、賦、歌、舞等學生喜聞樂見的形式，培育學生的愛國精神和民族情感。
嫘祖畫像
（一）發掘嫘祖精神
嫘祖，四川鹽亭縣人，軒轅黃帝的元妃。她拓展農桑、一生為民、福澤百姓的故事在巴蜀大地廣為流傳。中國油畫名家楊萬忠把嫘祖譽為“推廣栽桑、養蠶、抽絲、織絹、制衣”的教育家，是開創人類文明新紀元的人文始祖。嫘祖文化的核心是嫘祖精神，是堅持民族團結、開拓創新、無私奉獻、造福民眾的奮斗精神，是自強不息的民族精神。成都紡織高等專科學校建立于1939年，歷代紡專人秉承紡專創業者們以國家紡織產業振興為己任的精神，攻堅克難，開拓進取，深入挖掘嫘祖精神——講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同，這都是嫘祖文化體現出來的時代價值。創制華夏母親嫘祖故事圖；作嫘祖畫像記；并將校中湖命名為“嫘湖”；組織教師研究嫘祖文化，每年舉辦“嫘湖之光”紡織文化論壇等等。
（二）構建學校核心文化
學校從源頭充分挖掘紡織服裝文化的歷史淵源，以文化自覺樹文化自信，特別是闡發“嫘祖文化”，以此凝煉了“衣被天下、科教興國”、“長向桑梓紡經緯、永為河山織錦繡”的大德文化，形成了“服務紡織、服務學生、服務社會、服務人民”的辦學理念，確立了“德修于正、學究于行”的校訓，以“行大道、德高揚”為主題的校歌。通過將嫘祖文化納入學校文化，既凸顯了學校的辦學特色，也讓嫘祖精神發揚光大、充滿活力并不斷得以傳承下去。
花樓織機
（三）樹家國情懷
學校闡發嫘祖精神，凝練核心文化，并充分運用詩、賦、歌、舞等師生喜聞樂見的藝術形式弘揚嫘祖精神，教育引導學生認識責任和使命，培養愛國精神和民族情感。學校創作了《紡專賦》、《圖書新館銘》、現代詩《嫘祖情 紡專夢》、大型舞蹈《織》、校歌《衣被天下》等，其主題內容圍繞嫘祖“衣被天下”的大德精神，既反映了學校悠久的辦學歷史，也反映了學校深厚的文化積淀，將無形的文化精神用有形的載體表達，引導師生內化于心，形成師生共同的價值追求和品格約束，具有強烈的感召力和影響力，是對學生進行愛國主義和社會主義核心價值觀教育的生動教材。
首期非遺傳承人群研習研修培訓（蜀繡）項目開班
二、承接巴蜀傳統，育匠心文化，傳中華技藝
巴蜀大地有著豐富的非物質文化遺產，作為西南地區唯一一所紡織服裝類高職院校，重拾“工匠精神”，傳承和創新這些中華瑰寶和傳統技藝，是時代賦予學校的責任和使命。
（一）建博館陳列保護
為了保護瀕臨失傳的文物和傳統技藝，學校收購了從漢代留傳下來的即將失傳的早期織造蜀錦的丁橋織機，并多方尋找到了僅有的一名能夠操作丁橋織機的老工人。同時，組織專家和傳人，經過幾個月的時間研究，再造了從唐代留傳下來的技術非常復雜的花樓織機和工藝流程。學校還對藏、羌、苗、彝民族服飾展開了大量的研究和民族服裝、服飾配件制作工藝教學工作。師生采用傳統手工苗繡、羌繡等技藝，精心制作傳統民族服飾，并建立民族服飾館，讓傳統文化和技藝得以傳承、保護和發展。
舞蹈《織》
（二）建中心研究發展
學校建立了蜀錦蜀繡研究中心、紡織品生態染整實驗室、染整技術研究所、全國無水印染技術創新中心、紡織服裝產業發展研發中心等專業機構，并配備了專業設備、設施和場地。主持制定了羌秀職業技能標準，出版了非遺項目相關的專業教學教材和職業技能鑒定培訓專用教材，并利用新技術助推非遺市場化和時尚化研究等工作，獲得包括國家、省、市有關機構頒發的基于非遺項目的各類榮譽15項。
學校還以蜀繡研究為切入點，在對其地域性、民族性和傳承性等問題進行深入分析的基礎上, 將精美的中國刺繡藝術和技藝創新運用到現代服裝、家紡、裝飾藝術上，積極推動將四川本土文化元素植入到現代產品中，特別是非遺項目市場化、時尚化探索，產生了良好的社會效益和經濟效益。學校還將科研、社會服務、文化傳承與教育教學有機結合，融入學生課程，開設了蜀繡、扎染蠟染及民族服飾的專業選修課，面向全校學生培訓，已有2000余人修讀，教師累計授課30000余學時。
近年來，學生創作的蜀繡作品連續三次參加成都市蜀繡創意大賽，獲得多個獎項，參賽作品豐富多樣，服裝、家居、工藝品、設計稿等得到了專家們的一致肯定。參賽作品對四川蜀繡產品的創新發展具有重要的參考價值。
舞蹈《織》
（三）擔非遺傳承人群培訓重任
學校長期與省殘聯、郫縣、汶川縣、安靖鎮等各級政府機構合作，開展民間刺繡、蜀錦、民間印染、西南少數民族服飾培訓工作。還參與對省市婦聯開展的蜀繡婦女培訓，涼山彝繡和北川羌繡人群的培訓。聘請蜀繡大師郝淑萍、蜀錦大師葉永洲等國家級非遺傳承人為學校非遺培訓指導老師，四川省級蜀繡大師袁偉為專職教學教研人員。2015年學校被確定為文化部、教育部“中國非物質文化遺產傳承人群（蜀繡）研修研習培訓計劃”基地，截至目前已開辦四期，為社會培養非遺（蜀繡）傳承人200余人。著力幫助非遺傳承人增強素養、開闊眼界，提高實踐能力與創新設計能力，保護傳統文化。
首期非遺傳承人群研習研修培訓（蜀繡）項目開班三、打造精品活動，創時尚文化，育時代新人
學校充分利用既有的文化資源，推出了一批具有高職特色、體現時代價值的精品文化項目，既辦出了水平，又提高了文化品味，達到以文化人、以文育人的良好效果。
（一）成都紡專·雷迪波爾時尚之夏畢業生作品秀傳承創新中華紡織服裝文化，就是要提煉蘊涵其中的精神內涵，使時代價值和傳統文化相互交織。自2012年起，學校結合成都打造“國際時尚之都”的發展戰略，與新絲路、雷迪波爾等大型企業以及多所中高職院校合作，連續4年在國色天香、寬窄巷子等地舉行師生服裝作品展。師生設計的作品，將川劇臉譜、傳統山水圖案融入到時尚元素的構變中，將傳統書畫藝術與數碼印花等高新技術結合起來，模擬傳統扎染與蠟染，進行印花和服飾產品的設計開發和生產，傳遞出時代的主題價值追求。“中國夢”、“低碳生活‘衣’起來”、“獨‘衣’無二”、“匠心”，每一年的畢業生作品秀都呈現一樣的傳承和不一樣的創新。
成都紡織高等專科學校雷迪波爾時尚之夏
（二）“一帶一路”國際文化藝術周
以四川為核心的南方絲綢之路，在2000多年的歷史發展中，為連接中國西部與東南亞、南亞，促進雙方的人文交流發揮了巨大作用。為傳承和弘揚絲綢之路友好合作精神，學校充分利用現有的中國傳統技藝文化和非遺項目，于2015年開始舉辦“一帶一路”國際文化藝術周，旨在推進與“一帶一路”國家和地區學校間的交流與合作，傳播中國優秀傳統文化，增進相互的了解和友誼。“一帶一路”國際文化藝術周是學校傳承民族傳統文化藝術與發展對外文化藝術交流的成果展示，包括藝術作品展、藝術工作坊、校園國際時尚秀、藝術時尚論壇等系列活動。留學生們走進課堂，學習蜀錦蜀繡、蠟染扎染、傳統書畫藝術、手工皮具制作等。現已舉辦過兩屆，10余個東南亞國家近300名師生來校學習傳統技藝文化。“一帶一路”沿線國家的互聯互通，離不開文化的認同，體現著包容和相互尊重、平等相待的多樣性和諧共存，而學校舉行的這一文化活動，正是以實際行動踐行著這種精神和價值觀。
第一屆“一帶一路”國際文化藝術周開幕式
（三）“相約二十年”校友返校活動
為適應現代高職教育把紡織服裝行業企業文化引入學校，學校從2010年起，打造“相約20年”校友返校活動，全面推進以“學生訪校友、校友回課堂，校友話人生、校友上講壇”為主要內容的校友文化活動，形成全方位育人氛圍和長效機制。選取優秀校友回校分享創新創業人生閱歷；組織校友與學校開展“信息互通、資源分享、合作共贏”深度交流座談會；舉辦專業論壇，把企業行業文化引進學校。
“相約二十年”校友開講
