我們學校今年招生政策有些變化，全校招生59個專業，面向全國28個省區招生沒有變，總共招生計劃是4180人，其中浙江省招生是2200余人，主要在浙江省一批，二批我們還有文理科各4個專業招生計劃近百人，中美合作項目的服裝設計與工程專業單列院校代碼0189招生60人，電子商務少數民族班單列院校代碼0188招生30人。同時我們藝術專業非常有特色，在全國都是在藝術第一批，或者提前批最前面的批次招生，我們另外還有高水平運動員招生計劃40人，以及預留的一部分高分征求志愿計劃用于在浙江省第一批征求補報時招收超過省一批線50分或我校一批投檔線35分及以上的考生。招生錄取政策變化最大的是我們更加充分滿足考生專業志愿，主要體現在，我們對于浙江省一批平行志愿進檔的考生，理科超過省一批線25分及以上或文科超過省一批線15分及以上者，學校確保考生第一志愿專業，其中高考成績理科超過省一批線35分及以上或文科超過省一批線25分及以上者，還可獲得申請進入我校啟新學院經濟管理、機械電子、電子信息、材料化學生物等實驗班學習資格；其他平行志愿進檔，凡填滿六個專業志愿的學校確保滿足考生所填報的六個專業中的一個。
對于非浙江省考生來說，我們會盡最大可能，滿足考生填報的專業志愿，同時學校也進一步放寬校內轉專業政策，在入學以后前五個學期提供了5次校內轉專業機會，能夠最大限度滿足學生專業選擇這樣需要…
浙江理工大學有五次申請轉專業機會
我們一直致力于能夠滿足學生的專業需求，因為從人才培養角度來說，只有學生對于專業感興趣，他才能學得更加深入，這樣專業知識掌握可能更深入更全面，對于學生來講，在專業領域內就業就更具競爭優勢。如果反過來可能學生專業學習沒有興趣，從而影響學生就業競爭力，也會影響學校辦學聲譽，所以說新生入學前五個學期，我們提供全校范圍內專業調整機會，這里面個別也會有一些限制，每個學期末各個專業公布可轉入人數，大多數專業可能沒有限制要求，但是一些熱門專業，比如說經濟管理類、建筑類，相應的會由于學生申報轉專業熱度比較高，會有一些轉入限制條款。但是只要學生努力，應該說是都能夠實現的。另外，學校根據人才培養的需要也特別強調對于學生的轉專業過程當中，有一些特殊類型可能還需要進行一定限制，比如說藝術類專業學生不能轉非藝術類，還有由于中外合作辦學或者校際交流需要，中美合作辦學兩個項目專業，服裝設計工程和服裝與服飾設計，這兩個專業不能和其他專業進行互轉。其他限制條款基本上就沒有了。比如說我們在2012級第一個學期，有175位學生都成功的轉入自己喜歡專業。其中我們經濟學類有40多位學生轉入，既有在二批招生公共管理類，社會工作等專業，也有機械類，電子信息類、材料類等學生轉入經濟學類，這塊兒學校提供了非常寬松的平臺…
特色優勢專業分數微高
浙江理工大學招生專業中，本科專業來講有電子信息工程、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、紡織工程、服裝設計與工程、輕化工程、藝術設計和動畫等8個國家特色專業。
從近幾年的考生報考的錄取數據來看，我們的特色優勢專業相對來說分數會稍微高一點，但是從今年來講，我前面也提到對于考生來說，還是有一個特別優惠的招生錄取政策——最大限度滿足考生專業志愿。對于浙江省考生來說，只要投檔進入我們學校都能滿足六個專業之一，對于其他省份考生，我們在錄取時候一方面盡可能滿足考生所填報專業志愿需求，另一方面也在校內提供了5次轉專業機會，可以通過轉專業進入自己心儀的專業。
填報志愿當中考生要結合自己興趣愛好，以及對于專業發展前景，還有院校綜合實力這些綜合來考慮，最終能夠根據自己的高考分數和自己在本省內的考生名次號，特別是平行志愿錄取更多根據名次號，然后結合我們學校在本省投放計劃總量，比如浙江省來說，招生計劃總量非常大，達到了2200多，這時候考生可能更多是要參考一下他的錄取名次號，部分省份招生計劃量不大，比如說幾十個甚至一二十個，這時候考生要考慮一下近幾年是否出現招生錄取大小年狀況，可能這些因素都要綜合考慮，最終來填報志愿…
學生在校期間獲得獎學金比例超過50%
在理工大學不會遇到學生因為家庭困難影響學習問題，我們學校一直以來都建立了非常完善的獎助學體系，按照國家有關規定設立國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金，以及紡織之光獎學金，香港桑麻基金會獎學金，優秀學生獎學金，優秀新生獎學金還有社會單位和個人捐贈學校設立的各類獎助學金有二三十種，學生在校期間獲得獎學金比例超過50%。同時對于家庭經濟困難學生來說，學校提供“六位一體”助困幫扶體系，包括獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學、臨時補助、學費減免等多種形式能夠做到應助盡助、及時幫扶，幫助家庭困難學生解決實際困難。并且學校也通過自強自立十佳大學生評選活動，幫助學生自強自立、自助助人。學校設立很多勤工助學崗位，這些崗位基本都能夠滿足學生日常生活的需要，同時學校還有非常完善的這樣一個助困制度，建立困難學生網絡群，能夠及時關心幫助我們有困難的學生，不會因為家庭經濟困難讓任何一個理工學子無法完成學業。
